“受体突出的七个结构域跨🆚🐋♽膜结构?”白镜摸摸下巴,看向旁边的学生。

    旁边的白人学生,莫名感受🆚🐋♽🆚🐋♽到了🋟一股来自学霸的凝视,赶忙让开了路。

    “额。”阿克塞尔无💥📾语,我只让🋟你说出七个结构的名字和特征⚡💸就行,你上来干嘛?

    然后就看到白镜站在黑板前,拿起了板擦。

    “🔩🃓这些可以🖱🖗擦掉吗?”白镜指着旁边已经写满的黑板问。

    “可以!”阿克塞尔点头。

    白镜转头就去擦黑板,他的手擦过的地方,黑板居然可以光洁一新,并且连粉尘都没🁗🅺🋪有!

    但🔩🃓学生们一个个都是近视眼,阿克塞尔注意力也不在这上面,都没有发现。

    直到白镜开始在黑板上作图。

    速度极快,几乎是挥手🛞🝝立就,很快七个跨膜结构图呈一排🜈⛳出现在黑板上。🏪🜺

    “这!”阿克塞尔满意🛞🝝的点点头:“不错🍳🌌♔,很有水平!”🜈⛳

    不过📁图才占这么点大地方,你干嘛擦了🔎半块儿黑板?

    然后就见白🖱🖗镜在这一行图右边标了个:🔎丙糖(单糖的一种)。

    “嗯?该不会是!”

    另起一行,七个结构图,右边标上:丁糖。

    再起一行,七个结构图,右边标上:戊糖。

    再起一行,七个结构图,右边标上:己糖。

    白镜扭头看向阿克塞尔:“这是甜味突出中单糖突出的离子通道跨🎻膜结构图,我还知🁗🅺🋪道很多,但这里太小,🆚🐃写不下了!”

    “额。。”阿克塞尔看🛞🝝着🉟🈢⛩黑板上的四行图,有些茫然。

    他也才发现有七🝡个跨膜结构,并且画出了大概的结构图而已,这个学生为什么能细🞰🗳☄致的画出每一种🋥🛘单糖的结构图?