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    华国教育部。

    “没想到,一篇百家姓对于幼儿少年认🟀字的效果竟🇱🜓然这么好。”

    教育部主任“王国松”却是感慨的说道。

    “现在想起来,当时我们还真是有眼🛢🞅👴不识泰山。”

    一边的袁石权亦是嘘嘘不止说道。

    “哈哈,两位,你们……”

    研究室的郭磊却是有些目瞪口呆:“你🟀们之前不是很讨厌黄教授嘛。”

    “郭主任,你就别打趣我们了,你再说,现在我🗚们都要找个地洞钻进去了。”

    “是呀,郭主任,看🍩🊰来你们水🁜木当真是出人才的地方。我儿子明年就要高考了,回头就对我儿子说,叫他📛🛡一定要考进水木。考不进,看我不抽死他。”

    办公室里一片谈笑风声。而此时,郭磊的秘却是走了进来:“郭主任,🆼🔻黄教授最近又写了一篇作品🞵出来。”

    “这么快,赶紧拿来。”

    郭磊眼前一亮,迫不及🇸🝒待拿起了秘递过🟀来的资🙢🌄料。

    “咦,你用手写的?”

    翻开资料,发现秘递过来的资料是自己手写的,有些🋅🖹惊讶的问🔫🃣🙣道。

    “🞨是的,郭主任,这篇作品实在是写得🟀太好太好了,我情不自🔫🃣🙣禁摘抄了一遍。”

    “好,好,我看看。”

    郭磊连连点头,🇡🚃将目光放到了手中的作品当中。

    而这一看,郭磊整个人一下子震住了。

    过了好久,郭磊仍是一动不动。