例行🅅🄎检查过后,徐川🅀🃟🙅进入考场,拿到了试卷。

    桌上的🂢🐟摆放的仪器让他猜到了这🈺🃖次考试的大致内容,拾起洁白的试🖼🗹卷一看,果然和他预估的差不多。

    “全国中学生物理竞赛实验考试试题。”

    试题一:测试同轴电缆的等效电路参数。

    引言:在普通电路中,当电流或电压信号的频☥🁝率较低时,电信号基本上是沿着导线回🌒⚉🏨路传输的。

    如果信号🏥🜉频率高达几百kHz以上,即是所谓的射频信号,普通导线就会像天线一样向空间发射电🏣🛼磁波,因而不能成为电信号传输🍭🋐😝的有效通道。

    为了传🂢🐟输射频信号,通常采用一类特殊结构的传输线,如同🉼🌧轴电缆.......,使用时,一端接信号源,另一端接负载..........

    本实验用不同的方法测量同一🔃根均匀同轴电缆的多个特征参🉼🌧数。忽略同轴电缆的损耗。所有结果都不评估不确定度。

    实验装置长度为5.00米的待🈺🃖测同轴电缆、信号源(内阻为R0,可以产生不同频率、不同波形的信号)、交流电压表(可以测量交流电压的有效值)两台、双通道数字示波器、电阻、导线等🄌🟙。

    实验内容:

    A.用低频正弦信号测量同轴电缆的等效电容与等效电感(8分)🖼🗹

    当正弦信号⛔🚅👁的频率ƒ₀很低、波长远大于待测同轴电缆的长度🝂时,待测同轴电缆可近似用图2所示电路等效,其中C₁、L₁分🋮🜩🄸别是低频条件下整条待测同轴电缆的等效电容和等效电感,且满足以下关系:

    1/2πƒ₀C₁>>2πƒ₀L₁

    B.用脉冲方波信号测量同轴电缆的特征阻抗、波速、单位长度的等效🊈电容和等效电感(32分)

    (1)当信号频率较高、波长接近或远小🈥于同轴电缆的长度时,流过中心导体的电流和内外导体间的电压沿电缆呈现波动性变化。如果将同轴电缆分成若干小段,使得每一小段的长度Ax......

    (2)特征⛔🚅👁阻抗是同轴电缆的一个基本参数。如果将两根特征阻抗分别为z。和Z₃的同轴电缆连接在一起,如图🌇☦🁬4(a)所示,则在连接两者的界面上会发生透射和反射。设输入信号通过特征阻抗为Z。的同轴电缆到达界面处的电压为V......

    .......

    一道题目,两组实验,三个内容。

    徐川花费了几分钟的时间将题目完整的浏览了一遍🝅🈮。💿🗫🞧

    相比较笔试来说,实验题其实并没🐬🂼🔅有太多的新意,无非就是电流、光学、声波、磁场这些🌬高中物理的内容。